下巴。她想起林老师走出教室时那个细微的、几乎看不见的笑容，想起那句“你们在发光”。光？现在这光像是被硬生生掐灭了，只剩下冰冷的黑暗。她环顾四周，苏小雨把头埋在臂弯里，瘦弱的肩膀剧烈地抽动；王磊脸色惨白，眼神空洞地盯着桌面，仿佛灵魂都被抽走了；其他同学或低声啜泣，或愤怒地沉默着，空气中弥漫着一种被抛弃的茫然和无助。

“哭有什么用！”张阳烦躁地抓了把头发，声音沙哑，“得想办法！得帮林老师！”

“怎么帮？”一个男生抬起头，脸上还挂着泪痕，“调查组都走了，学校都下通知了……”

“那张纸！”李媛媛突然开口，声音带着哭腔却异常清晰，“刘组长拿走了签名纸！他说那是重要证据！”她像是抓住了最后一根稻草，“那上面有我们所有人的名字，有我们说的话！那能证明林老师没错！”

这句话像投入死水的第二颗石子，激起了一点微弱的涟漪。学生们互相看着，绝望的眼神里透出一丝光亮。对，那张纸！那是他们集体发出的声音，是他们第一次为自己、为这个“家”所做的抗争。

“那我们……能做什么？”苏小雨怯怯地抬起头，脸上泪痕未干，但眼神里多了一丝询问。

“等！”张阳咬着牙，强迫自己冷静下来，“等调查结果！我们得相信那张纸有用！林老师说过，我们是一个家，家不能散！”他环视着全班，试图用自己都感到虚弱的坚定去感染每一个人，“林老师不在，我们得自己撑住！”

接下来的几天，高二（7）班陷入了一种诡异的平静。没有林明德的教室，像是失去了灵魂。课照常上，作业照常交，但每个人都心不在焉。老师们似乎也刻意回避着这个班级，讲课的声音都带着一丝小心翼翼。课间不再有往日的喧闹，学生们三三两两地聚在一起，低声讨论着调查的进展，猜测着林老师的处境，眼神里交织着焦虑和期盼。张阳成了临时的主心骨，他强迫自己收敛脾气，努力安抚着情绪低落的同学。李媛媛则默默地整理着同学们收集到的关于惠民药店事件和王磊家境的补充材料，她坚信这些能帮到林老师。苏小雨虽然依旧沉默，但课间会主动把水杯递给哭泣的同学。王磊变得更加沉默寡言，只是每天都会在课桌里放一个空药盒，那是他奶奶吃过的药，仿佛那是一个无声的祈祷。

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陈默是变化最明显的一个。自从林老师被停职，他仿佛又回到了从前那个封闭的状态。他不再主动回答问题，课间也总是独自一人坐在角落，眼神空洞地望着窗外。唯一不同的是，他不再偷偷拿出手机玩游戏。那部曾经被他视若珍宝的手机，此刻安静地躺在书包最底层。戒掉游戏，重拾学业，这本是他准备给林老师、也给自己的一份答卷。可现在，交卷的人不在了。他感到一种巨大的虚无，努力的方向瞬间崩塌，只剩下无边无际的迷茫。他强迫自己看书、做题，但那些字符在眼前跳动，却无法进入大脑。他像一具被抽空了力气的躯壳，机械地重复着动作。

这天下午，最后一节自习课。教室里安静得只剩下笔尖划过纸张的沙沙声和窗外偶尔传来的鸟鸣。阳光斜斜地照进来，在陈默的课桌上投下一块温暖的光斑。他盯着那道做了三遍还没解出来的物理题，思绪却飘得很远。林老师现在在做什么？那张签名纸，真的有用吗？家……这个字眼在他心里沉甸甸的，带着一丝苦涩的温暖。

就在这时，他放在桌肚里的手机，突然震动起来。

不是电话铃声，是持续的、沉闷的震动，像某种不祥的预兆。陈默皱了皱眉，他明明设置了静音。谁会在这个时候给他打电话？他犹豫了一下，还是悄悄伸手摸出手机。屏幕亮着，是一个陌生的本地号码。

他心中莫